En Durango, tres de cada cinco estudiantes han sido víctimas de acoso escolar, una problemática que continúa presente en los planteles educativos y que requiere atención prioritaria. Así lo expuso la diputada local del Partido Acción Nacional (PAN), Gabriela Vázquez Chacón, al presentar un pronunciamiento en el marco del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, durante sesión de la Comisión Permanente.
La legisladora señaló que el bullying no debe minimizarse ni justificarse como simples bromas entre alumnos, al advertir que se trata de conductas que generan daños emocionales y afectan el desarrollo de niñas, niños y adolescentes. En ese sentido, subrayó que la violencia escolar sigue siendo un problema grave y persistente dentro de las instituciones educativas del estado.
De acuerdo con datos compartidos, la situación a nivel nacional también resulta preocupante, ya que siete de cada diez estudiantes han sufrido algún tipo de violencia escolar y el 40 por ciento ha sido víctima de acoso directo. En el caso de Durango, precisó que tres de cada cinco menores han enfrentado algún tipo de agresión entre compañeros.
Ante este panorama, destacó que el grupo parlamentario del PAN ha impulsado diversas iniciativas orientadas a la prevención y atención del acoso escolar, entre ellas una Ley de Prevención del Acoso Escolar, la creación de un observatorio estatal y la implementación de mecanismos preventivos.
Vázquez Chacón enfatizó la necesidad de que la comunidad educativa cuente con información y capacitación para identificar de manera oportuna estas conductas, especialmente docentes y personal administrativo, a fin de actuar de inmediato y evitar que las agresiones escalen.
Asimismo, llamó a reflexionar sobre el origen de las conductas violentas, al considerar que el análisis del entorno familiar y social de quienes ejercen el acoso puede ser clave para una atención integral del problema.
Finalmente, planteó la importancia de construir espacios escolares seguros, donde las y los estudiantes puedan desarrollarse en un ambiente de respeto, paz y bienestar, y cuestionó el tipo de experiencias que se están generando dentro de las instituciones educativas.
